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課程名稱 |
現代生物技術與健康
Modern Biotechnology and Health |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
詹迺立 |
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課號 |
BioMol5048 |
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課程識別碼 |
442 U3070 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
普103 |
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備註 |
A8:生命科學與吳明義、蔡孟昆、戴浩志、江君揚、蘇剛毅、楊偉勛、張富雄、林敬哲、劉旻禕、林泰元、錢宗良、伍安怡、楊志新、張以承合授
總人數上限：250人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物科技是繼資訊科技改變人類生活形態之後，為本世紀改變人類自身最關鍵的科學發展。本課程分為兩大部分，第一部份著重於介紹生物技術的最新發展及其於疾病治療和保健醫學之應用，課程亦將說明基因遺傳缺陷和病毒與微生物感染如何影響個體之生理運作而導致對健康的危害，此外、本部分亦涵蓋生物技術於醫學檢驗、疫苗開發、和再生醫學之應用。課程之第二部份將介紹臨床內外科常見且重要的疾病，並探討現代生物科技及醫藥技術如何達成精準健康與個人化醫療的終極目標。 |
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課程目標 |
本課程以淺顯易懂的方式，透過對遺傳學及感染微生物之介紹，讓同學明瞭個體生命之起源及微生物與人類的互動關係，並探索生物技術對於生命起源，人類生老病死，以及法律、經濟、社會制度的衝擊和挑戰，以培養學生尊重生命及與大自然環境共生存之基本理念。 |
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課程要求 |
1.平時成績（70%）：每堂課心得報告，繳交期限1週。遲交一週內最高60分，超過則0分。
2.期末考（30%）：期末筆試測驗，範圍整學期課程。
3.延伸閱讀（額外加分）：各堂老師提供素材，必須挑選2次撰寫延伸閱讀報告。若額外撰寫，每份加學期總成績1分，上限5分 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
指定閱讀：
1.通識版生物技術/ 教育部顧問室計畫出版
2.特定標的之新藥開發/教育部顧問室計畫出版
3.Harrison's Principles of Internal Medicine
Loscalzo J, Fauci A, Kasper D, et, al. 2021
McGraw-Hill's AccessMedicine出版者New York, N.Y: McGraw-Hill Education LLC出版日期2021
4.Cecil Essentials of Medicine
Wing, Edward J ; Schiffman, Fred J. 2021出版者 Philadelphia: Elsevier出版日期2021
延伸閱讀：
1.基因剪輯蘑菇:勇闖基改大門/Scientific American 2016. 06, P80
2.Scaling up prevention and treatment towards them elimination of hepatitis C: a global mathematical model/The Lancet 2019. 393, P1319
3.我們要怎麼樣的精準醫療？/NTU Alumni Bimonthly 2019. 124, P18
4.教育部顧問室計畫: Human Vaccine Development/ Chapter 23, P343
5.科技部再生醫學科技發展計畫: 再生醫學：臨床與產業運用
6.教育部顧問室計畫: Animal Models for Human Diseases/ Chapter 9, P113
7.教育部顧問室計畫: Potential Targets for Diabetes/ Chapter 15, P231
8.生殖醫學的新進展/陳思原 楊友仕 著
9.葉克膜的神鬼任務：救人？還是救器官？/ https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/423/article/7372
10.死囚器捐 拒絕有理/ https://rec.chass.ncku.edu.tw/tidings/5295
11.特定醫療技術檢查檢驗醫療儀器施行或使用管理及特管辦法開放之細胞治療項目及適應症/ https://www.mohw.gov.tw/cp-16-41563-1.html
12.科學發展/美容醫學2013. 484, P4 |
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評量方式
(僅供參考) |
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